2022 하반기 공모교장 학교경영실적평가 계획

일동초등학교

Ⅰ. 추진 근거

ｏ 2022 교장공모제 업무처리지침(교육부, 2021.10)

ｏ 2022학년도 교장공모제 추진계획(교육부, 2021.10)

Ⅱ. 평가의 개요

1. 평가의 목적

ｏ 학교 운영의 책무성 강화

ｏ 학교교육의 질 향상

ｏ 능력중심 교장 임용 풍토 조성

ｏ 피드백(자기성찰), 컨설팅을 통한 학교 경영 개선

ｏ 단위학교의 자율 평가 능력 육성

ｏ 평가결과를 인사 및 전보에 활용

2. 평가영역

ｏ 직무수행  ｏ 경영실적   ｏ 교육성과   ｏ 만족도

3. 평가 대상

ｏ 평가 대상 : 2021.3.1.자 임용 공모교장(중간평가)

4. 평가 절차

○공모교장평가 관리위원회구성		○학교자체평가 (만족도, 자기평가, 서류분석 등) ○보고서작성		○보고서검토 ○방문평가 (면담,현장확인 등)		○평가결과보고 ○결과 통보 ○현장지원 컨설팅
학교, 도교육청		학교		도교육청		도교육청

5. 결과처리

ｏ 매우우수: 100점 ~ 90점 이상

ｏ 우    수: 90점 미만 ~ 80점 이상

ｏ 보    통: 80점 미만 ~ 70점 이상

ｏ 노력요함: 70점 미만

6. 평가 내용

ｏ 공모 당시 학교경영계획 이행 및 자기성찰 내용

ｏ 미래교육의 중심, 새로운 경기교육의 비전 실천을 위한 실제 학교 경영과정       및 운영 결과에 대한 평가

ｏ 소통과 공감 형식의 평가로 긍정적 학교 경영 능력 제고

ｏ 새로운 경기교육을 위한 자율, 균형, 미래의 3대 원칙을 반영한 학교자율 문화 조성 노력, 상호존중 문화 조성 노력, 교직연구 문화 조성 노력, 교육과정 운영

ｏ 학교 경영지원, 교육성과 및 만족도 등

7. 평가 결과 처리 및 활용

ｏ 평가결과 : 학교 운영 지원, 교장인사 등의 자료로 활용

ｏ 학교 운영 지원

- 평가 결과 경영 실적 정도가 매우 우수한 경우 학교 운영에 필요한 우수사례 일반화 방안 검토

- 평가 결과 경영 실적 정도가 저조하거나 예산의 활용 면에서 효율성과 책무성이 객관적이고도 명백하게 저하되었을 경우,

• 평가결과 ‘보통’ 이하의 공모교장에 대해 현장지원 컨설팅 실시

→ 결과통지(도교육청) → 해당교와 사전 협의(교육지원청)

→ 컨설팅 요청 자료 제출(학교) → 현장지원 컨설팅 실시(도교육청)

→ 개선 노력한 결과 제출(학교)

• 시범 · 연구학교의 지원 중단 요청

• 기타 학교 운영 관련 특별 지원 활동 중지 요청

ｏ 임기 중 인사조치

- 경영실적 평가 결과가 저조(노력요함-70점 미만)하거나, 교장으로서 당해 학교에 계속 근무할 수 없는 객관적이고 명백한 사유 발생 시,

• 학교 학교운영위원회의 심의를 거쳐 인사 조치 방안 건의

• 본인의 소명 절차 후 적법한 인사위원회 심의를 거쳐 인사 조치

(교장공모제 지정교 해지 및 공모교장 해지)

ｏ 공모교장 평가 결과를 교장임용 심사자료로 활용

ｏ <양식4> 학교경영실적 평가 보고서(학교용) 공개

- 교사, 학생, 학부모_학교홈페이지에 1주일 공개

(단, <양식3> 학교경영실적평가 총괄표는 비공개)

Ⅲ. 세부 실시 방안

1. 공모교장평가관리위원회 구성 및 운영

가. 목적: 공정하고 효율적인 공모교장 평가

나. 역할

ｏ교장 평가를 위한 계획과 운영의 전반 업무 담당

ｏ교장 평가를 위한 관련 자료 수집, 현장실사, 최종 평가보고서 작성 등 업무 총괄

다. 구성

구 성	임 무
- 위원장: 학교운영위원장 - 위원: 학교 특색에 따라 소속 교직원·학교운영위원·학부모·외부인사 등 5명~10명으로 구성하되, 교직원이 50% 이하임	- 학교자체평가 계획 수립 - 학교자체평가 실시 및 학교경영실적 평가 보고서 작성 - 학교자체평가 결과 분석 및 개선 방안 강구

라. 유의사항

ｏ학교에 구성하는 공모교장평가관리위원회는 상설 위원회가 아닌 임시 위원회로 구성하되, 학교운영위원장이 주관하여, 학교운영위원회 소위원회로 구성하는 등 학교구성원의 의견을 존중하여 구성

ｏ학교 공모교장평가관리위원회는 회의록을 평가단이 확인 가능하도록 비치

ｏ학교 공모교장평가관리위원회는 공모교장 평가 추진과정을 교직원, 학부모 등이 알 수 있도록 학교 홈페이지 또는 가정통신문 안내

2. 공모교장평가단

가. 목적 : 공정하고 객관적인 현장 방문 평가

나. 구성 : 각 평가단별 3명

ｏ단장 : 교장 1명

ｏ위원 : 교감 1명(간사 겸임), 외부위원 1명

다. 역할

ｏ현장 방문을 통한 관찰, 구성원 면접, 면담, 사실 확인으로 찾아가는 평가

ｏ현장방문, 본인 면담, 전화 확인 등을 통해 자기평가서의 직무수행 능력 검증 및 평가, 학교 운영 계획 달성도, 경영실적 검증 및 만족도 조사 등

3. 공모교장 평가 방법

가. ‘직무수행 및 학교경영 실적(70점)’과 ‘교육성과 및 만족도(30점)’로 구성

나. 만족도는 교원능력개발평가의‘동료교원 평가 및 학부모 만족도조사’   결과를 활용

※ 코로나19 등으로 인해 교원능력개발평가 실시하지 않은 경우,

교원능력개발평가 계획서의 평가 문항, 평가자 등을 준용하여 공모

교장평가(중간, 최종) 시기에 해당 학교별로 온라인으로 평가하여 반영

4. 평가 일정

가. 추진 일정(안)

ｏ 1차 평가(자체 평가) : 2022. 10. 14.(금) ~ 11. 3.(목)

ｏ 2차 평가(방문 평가) : 2022. 11. 14.(월) ~ 12. 9.(금)

나. 세부 일정(안)

구 분		추 진 내 용	일 정	비 고
준비	계획수립	공모교장 평가 계획 수립	2022.10.12.(수)
	계획통보	공모교장 평가 계획 통보	2022.10.13.(목)
평가 시행	학교자체 평가	교장 자기평가서 및 학교 자체평가 <양식3> 학교경영실적평가 총괄표 제출 <양식4> 학교경영실적평가 보고서 제출	2022.10.14.(금) ~ 11.3.(목)	학교 →교육지원청
	만족도 조사	교원능력개발평가(학부모 만족도조사)	교원역량개발과-7794 (2022.5.20.) 참고	도교육청
		동료교원 평가(온라인평가)	2022.11.8.(화) ~ 11.14.(월)	학교
	결과보고	<양식3> 학교경영실적평가 총괄표 수합 제출 <양식4> 학교경영실적평가 보고서 수합 제출	2022.11.4.(금)	교육지원청 →도교육청
	결과공개	<양식4> 중간평가교 학교경영실적평가 보고서 공개(※ 단, <양식3>은 비공개)	2022.11.22.(화) ~11.28.(월)	학교홈페이지
	현장방문 평가	현장방문평가	2022.11.14.(월) ~ 12.2.(금)	평가단
결과 처리	보고서작성	평가결과 보고서 작성	2022.12.22.(목) 15:00~	평가관리위원회 교원인사과협의실
	결과 통보	평가결과 통보(* 공모교장 개별 통보)	2022.12.30.(수)	도교육청
	컨설팅	현장지원단 사전협의회	2023.3월 중	교원인사과협의실
		현장지원 컨설팅	2023.3월 중	해당교
		현장지원단 사후협의회	2023.3월 중	교원인사과협의실
	평가반영	평가결과 교장 인사에 반영	2023.9.1.~	공모교장

다. 현장방문평가 당일 진행 절차(예시)

구 분		추 진 내 용	일 정	비 고
사전 준비	현장평가 일정확정	공모교장 평가교와 일정조정협의 및 면담자 선정 협조	현장평가방문 이전
현장평가 실시	도착	평가교 도착	09:00 이전	수업 시작 전
	인사	평가단소개 및 일정 협의	09:00~09:10(10')
	현황소개	학교현황 소개	09:10~09:20(10')
	평가실시	학교 살펴보기	09:20~09:40(20')	수업공개 금지
		제출된 자료, 면담 및 관찰을 통해 평가 실시	09:40~11:30(110')
	평가결과	평가결과 취합 및 통계처리	11:30~12:00(30')	평가단
정리 단계	평가완료	우수사례 중심으로 간단한 총평	12:00~12:20(20')	평가단장
	추후일정	다음 평가교와 사전일정 협의	12:20~	평가간사
	귀가	귀가	-

<평가 시 유의 사항>

(공통사항) 코로나 19 대응 행동수칙 준수 : 올바른 마스크 착용, 손소독 및 발열검사, 평가장 환기 등

□ 평가단

ｏ학교공모교장평가단 중 교직원을 제외한 면담예정자 사전 선정 및 안내

ｏ자체평가자료 사전에 충분히 숙지

ｏ유연하면서도 간단․명료한 질문

ｏ학교현장에 부담을 주지 않으면서 평가실적 추출

□ 평가대상교

ｏ학교경영실적평가보고서는 학생수업, 교육과정 중심으로 작성하며, 사업·실적중심의 보고서 작성 지양

ｏ특정학급의 수업준비 및 공개를 금지하나, 수업이 이루어지는 상황을 살펴볼 수 있도록 함

ｏ평가장 준비(별도 면담 장소 준비_ 교사, 학생, 학부모 1:1 면담)

ｏ현장방문평가는 면담 및 관찰 중심 평가이므로 서류 준비 지양

- 노트북(또는 태블릿PC) 3대(평가자용_학교경영실적평가보고서, 학교교육과정 등 저장)

- 평가 종료 후 노트북(또는 태블릿PC)에서 파일 파기 삭제 조치

ｏ평가 지표별, 우수 및 개선보완사항 제시

ｏ평가를 위한 학교별 별도의 자체 평가 자료 제작 금지

ｏ평가장 준비 간소화 및 화분, 현수막 등 일체금지

ｏ학교현황 소개: 학교장이 공모전 상황과 중간평가(최종평가)결과와 비교하여 핵심내용, 변화된 내용 중심으로 간략히 소개(10분 이내)

4. 행정 사항

가. 자체평가 계획 수립 및 공모교장평가관리위원회 구성

※ 동료교원 평가(온라인평가)에 응답하도록 안내(도교육청 주관)

나. 교직원 연수 철저

◦ 공모교장 평가의 필요성 및 목적에 대한 이해 제고

◦ 평가의 체계, 의의, 구체적인 내용 등 숙지

다. 자체평가 실시 및 보고서 작성

◦ 자체평가 실시 및 보고서 작성

◦ 중간평가교인 경우만 공개

- 학교장의 2년차 자기 평가와 나머지 2년차에 대한 수정 계획(경기교육     3대 원칙-자율, 균형, 미래)  반영

□ 공개내용: ‘<양식4> 공모교장 학교경영실적평가 보고서(학교용)’를   학교공모교장평가관리위원 회의 심의 후 개인정보 등을 익명화하여 교직원·   학생·학부모에게 공개

□ 공개대상: 공모교장 중간평가 대상자

□ 공개방법: 학교홈페이지(개인정보 익명화 처리한 pdf파일)등

□ 공개기간: 2022.11.22.(화) ∼ 11.28.(월) (1주일간)

라. 학교경영실적평가 자료 제출 일정 및 유의사항

◦ 초․중․고등학교(11.3.(목)) → 교육지원청(11.4.(금)) → 도교육청

※ 탄소중립(기후변화 대응 자원절약) 일환으로 파일 제출

제출서류	제출방법	비고
1. 표지공문	K-에듀파인(공문)
2. 붙임 파일	K-에듀파인 (내부메일, 보안체크)	과도한 제출 금지 (감점요인)
- <양식3> 학교경영실적평가 총괄표(한글파일) (지역명_학교명_중간(최종)평가_학교경영실적평가 총괄표)
- <양식4> 학교경영실적평가 보고서(한글파일) (지역명_학교명_중간(최종)평가_학교경영실적평가 보고서)
- <양식5> 공모교장평가관리위원명단(한글파일) (지역명_학교명_중간(최종)평가_공모교장평가관리위원명단)
- 공모당시 학교경영계획서(pdf파일 또는 한글파일) (지역명_학교명_중간(최종)평가_학교경영계획서)

◾<양식4> 공모교장 학교경영실적는 표지 포함 20쪽 이내 작성

- 본문: 글씨크기 12, 줄간격 160 이상(용량 5MB가 초과 금지)

- 과도한 편집, 분량과다 등으로 인해 시간낭비, 자원낭비 금지

※ 평가대상교에서는 공모교장 학교경영실적평가보고서 보관: 필요 시 제출

◾<양식5> 공모교장평가관리위원 명단은 공모교장평가일에 면담예정자 사전 지정을 위해 실명 작성

◾공모당시 학교경영계획서는 공모당시 제출한 학교경영계획서 제출

마. 현장방문평가 당일 준비 자료

◦노트북(또는 태블릿PC) 3대 (※ 파일 <양식4>, ①, ② 저장)

제출 서류	제출부수	제출 방법	비고
<양식4> 공모교장 학교경영실적평가보고서	파일	노트북(또는 테블릿pc) 3대에 파일로 저장 (현장방문평가 당일 평가단에게 제공)
①2022 학교경영(교육과정) 계획
②학교현황, 요람, 교직원명부, 수업일정표 등

※ 학교방문평가단 평가 시 파일 활용 평가

◾①는 작성된 2022 학교경영(교육과정)계획서 제출(추가, 수정하여 제출 금지)

- 과도한 편집, 분량과다 등으로 인해 시간낭비, 자원낭비 금지

- 부수적인 참고자료는 제출하지 않도록 할 것

- 평가 종료 후 노트북(또는 태블릿PC)에서 파일 파기 삭제 조치

◾②는 작성되어 있는 2022학년도 학교현황 및 요람 등 제출

- 2022 학교경영계획서에 학교현황 등이 포함되어 있으면 미제출

- 당일 수업 일정표, 교직원명부(최소 정보) 등은 평가단 면담용으로 제출

2022년도 하반기

미래교육의 중심
새로운 경기교육

공모교장 학교경영실적 평가 보고서

2022.  10.

일동초등학교

2022 하반기 공모교장 학교경영실적 평가 보고서

Ⅰ. 서론

1. 학교장의 교직관

2. 공모의 동기와 경영 주안점

3. 평가 결과 요약

Ⅱ. 평가 과정 보고

1. 교장평가관리위원회 구성 및 운영

2. 교장 평가의 세부 일정

3. 평가의 방법

4. 평가영역 및 평정방법

Ⅲ. 학교장 자기 평가서

Ⅳ. 영역별 자체 평가 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

Ⅰ		서론

1. 학교장의 교직관(1쪽으로 작성)

자신의 교육관을 바탕으로 교사, 교감, 교장으로서 학교 현장에서 실천한  미래교육의 중심, 새로운 경기교육의 비전 실천을 위한 노력(수업, 생활지도, 자율적 학교문화, 지역사회협력 등)을 스토리텔링 형식으로 기술

2. 공모의 동기와 경영 주안점

3. 평가 결과 요약

Ⅱ		평가과정 보고

1. 교장평가관리위원회 구성 및 운영

2. 교장 평가의 세부 일정

3. 평가의 방법

4. 평가 영역 및 평정 방법

Ⅲ		학교장 자기 평가서

자기평가자  교장           (인)

학 교 명 :		학교 주소:
학교장명 :		임기 시작일 : 임기 종료일 :	학급수: 학급
초빙교사 : 명
지정 당시 경영 계획	1. (개조식 약술) 2.
구분 (기간)	주요 추진 사항 및 실적			비 고 (자기평가)
지정 1차 년도				(매우만족, 만족, 보통, 미흡,매우미흡)
지정 2차 년도
지정 3차 년도
지정 4차 년도
종합 의견

※ 해당 년차가 도래하지 않은 경우, 해당 년차의 주요 추진 계획을 기재하되 도래하지 않은 년도의

비고(자기평가) 란은 기재하지 않음.

Ⅳ		영역별 자체평가결과

영역 1. 학교 운영 계획 수립

평가 결과

평가 영역	평가지표	평가관점
1.학교자율문화 조성 노력 (참여와 소통의 자치 공동체) (20점)	1-1. 학교장 리더십 발휘	‣ 학교장이 의사소통, 솔선수범, 신뢰 구축 등을 통해 리더십을 발휘하고 있는가? ‣ 학교공동체 구성원들이 민주적 협의체를 구성하고 학교 운영에 주체적으로 참여하도록 지원하고 있는가?
		⇨ 우수사항 예시) - 학교 특색에 맞는 미래지향적 교육 목표를 설정함 - 실현 가능한 장단기 계획전략이 수립됨 - 개조식으로 작성
	1-2. 공동목표설정과 책무성 제고	‣ 단위학교의 특색을 살린 자율적·미래지향적 학교 공동목표를 제시하고 공유하는가? ‣ 학교 교직원들이 자율적으로 학교 공동의 목표를 성실히 수행하도록 지원하고 있는가?
		⇨ 우수사항 - 개조식으로 작성
	1-3. 교육활동중심의 학교시스템 구축	‣ 새로운 학교문화를 구축하여 역동성, 생산성, 능동성 있는 학교 운영이 이루어지고 있는가? ‣ 학교행정 개선으로 교육과정 운영의 자율화를 위해 노력하고 있는가?
		⇨ 우수사항 - 개조식으로 작성
	1-4. 지역사회 협력 시스템 구축	‣ 지역사회와의 신뢰 형성을 통해 협력적 관계를 유지하고 있는가? ‣ 지역의 특성을 고려한 인적 ․ 물적 인프라를 교육 활동에 적극 활용하고 있는가?
		⇨ 우수사항 - 개조식으로 작성
개선 및 보완사항		예시) 학부모 및 지역사회 홍보가 미흡함(연 4회)

이하 생략 (<양식1> 평가지표 활용)

Ⅴ		결론 및 제언

- 보급하고 싶은 우수사례

- 조금 더 보완하면 교육적 의의를 가질 수 있는 것

- 만족도 조사 결과

- 기타 제언

------------------------- 끝 -------------------------

<아래 내용은 스캔하여 학교자체보고서 맨 뒤에 첨부하시기 바랍니다.>

2022 하반기 공모 교장 학교경영실적 평가 보고서를 제출합니다.

위  원    ◯   ◯   ◯

위  원

위  원

위  원

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2022.    .    .

일동초등학교공모교장평가관리위원회